Právě se mi díváte pod ruce. Vidíte článek, který teprve vzniká. Snažím se ho dokončit co nejdřív, ale den má jen 24 hodin. Každý den. I ten včerejší. I dnešek. Zítra to bude podobné. Já to snad nikdy nedokončím!
Smyslem tohoto textu není vás strašit nebo pobídnout k tomu, abyste šli dětem odinstalovat WhatsApp z mobilu. Jde o to ukázat, na co byste si společně měli dát pozor a jak můžete dětem pomoci. Třeba i tím, že některým problémům společně předejdete, nebo o nich aspoň budete včas vědět.
Další informace najdete najdete v článcích:
Pokud chcete vědět ještě víc, rozhodně doporučuji následující články. Ale upřímně, i když jsou skvělé, dávám je sem spíš proto, abyste měli vše pohromadě, kdybyste to potřebovali jako argumenty v diskuzích se školami a různými „zlehčovateli“. Nemyslím, že teď potřebujete víc pronikat do problematiky a nořit se do větších depresí.
- Rizika spojená s kanály na WhatsApp od E-bezpečí
- Vím, co se děje u vaší dcery v pokojíčku. Kanály na WhatsAppu lákají i desetileté dívky, sdílejí tam téměř vše, který je o dost drsnější a věnuje se hlavně nebezpečí kanálů, o jejichž existenci hodně dospělých neví.
Rodičovská kontrola a rozumná regulace je dobrá cesta
Po mediálním tlaku, který vznikl i díky výše uvedeným dokumentům, zavádí WhatsApp postupně funkci účty spravované rodičem, kterou si můžete nastavit, pokud je již na vašem účtu dostupná. Je to krásná ukázka toho, že má smysl se o věci zajímat a vyvíjet tlak na provozovatele platforem. Jedině tak zajistíme, že se podmínky na platformách zlepší a budou bezpečnější pro děti. Když je naopak zakážeme, děti utečou jinam, kam už vůbec nedohlédneme.
Nastavení rodičovské kontroly v Androidu
Nastavení rodičovské kontroly v iOS a iPadOS
Nastavení rodičovské kontroly ve Windows
Jak nastavit rodičovskou kontrolu na routeru a přes DNS
Na mobilu můžete čas strávený s jednotlivými aplikacemi sledovat pomocí funkcí digitální rovnováha v Androidu nebo Čas u obrazovky v iOS.
Na počítači můžete využít aplikace ActivityWatch nebo RescueTime. Ke sledování aktivit je možné využít i nástroj Microsoft Family Safety, který je součástí Windows.
Zákaz socek je největší kravina ever, kámo
Tak to vidíte: popsali jsme si svět, ve kterém se vy i vaše děti denně pohybujete a možná myslíte, že ho znáte. Ve skutečnosti jste ale dosud znali spíš jen jeho část a některá zákoutí vám unikala. Ale pořád můžeme říct, že je to společný svět vás a vašich dětí. A stejně jako v běžném životě nechodíte každý den na dětské hřiště, přesto víte, co se zhruba na takovém hřišti děje, kde se nachází a jaké je nejoblíbenější hřiště vašich dětí. A nejspíš bude i blízko domu, kde se snažíte pro děti vytvářet bezpečné prostředí, kam se mohou bez obav vracet.
„Hele, naši mi chtějí zakázat socky.“
„Cože? To jako fakt?“
„No jo. Prej je to nebezpečný.“
„Ty jo… to je úplná kravina.“
„Taky si říkám. Vždyť tam jsou všichni.“
„Přesně. Když tam nejsi, tak jsi úplně mimo.“
„No a hlavně, stejně si to každej nějak udělá.“
Jak nebýt za krávu/prudiče, když nechcete skupiny ve škole
Jestli jste dočetli až sem, tak možná souhlasíte s tím, že zakazovat WhatsApp je nesmysl, ale měli bychom ho regulovat a mít co nejvíc pod kontrolou, co tam děti dělají. Pomíjím teď to, že školy používáním skupin často porušují pravidla WhatsAppu, českou legislativu i metodiku MŠMT. Dělají to v dobré víře. Úplně na rovinu, tahle WhatsAppová anarchie často probíhá bez vědomí vedení škol, správců IT a GDPR pověřenců. Osobně nevidím jediný důvod, proč by školy měly tento nástroj používat ke komunikaci a přispívat k normalizaci jeho používání dětmi.
Argumenty pro ostatní rodiče, kteří z vás budou nejspíše dělat hysterickou černou ovci, najdete kromě materiálů v tomto textu ve dvou článcích, které jsem zmínili na začátku: Rizika spojená s kanály na WhatsApp a Vím, co se děje u vaší dcery v pokojíčku. Kanály na WhatsAppu lákají i desetileté dívky, sdílejí tam téměř vše.
Pro školy doporučuji stranu 14 v metodice, kterou mají, školy k dispozici a přišla jim do datových stránek. Na straně 14 metodika uvádí:
Doporučujeme, aby škola se zákonnými zástupci a žáky komunikovala výhradně
prostřednictvím stanoveného oficiálního komunikačního kanálu, nejčastěji školního
informačního systému či tzv. Learning Management System (LMS, typicky Google Classroom
či Microsoft 365).Pedagogičtí pracovníci ani vedení školy by neměli sami iniciovat vznik neformálních
komunikačních skupin (typicky skupina Whatsapp) s žáky, a tak na rodiče vytvářet tlak
k pořízení chytrých telefonů.Škola rovněž nemůže po zákonných zástupcích požadovat, aby dětem pořizovali osobní
mobilní telefon nebo jiné elektronické zařízení z důvodu rozvoje digitálních kompetencí
či informatického myšlení ve výuce. Škola má v takových případech digitální učební pomůcku
zajistit.
